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| 论教育的迟发展效应 | |
| 引用本文： | 褚宏启.论教育的迟发展效应[J].北京师范大学学报(社会科学版),1999(3). |
| 作者姓名： | 褚宏启 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育管理学院 |
| 摘 要： | 教育的迟发展效应是指教育现代化起步较晚的国家由于其起步晚而面临的与教育现代化起步较早的国家不同的制约条件和发展模式。迟发展有许多负面效应如双重发展效应、高速效应等等，致使教育现代化的后来者出现自卑、崇外、冒进等不良行为，致使教育在发展速度、规模等方面不能与社会经济、政治的发展相协调，甚至导致社会的动荡。但迟发展也有正面效应，这就是“落后优势”。教育现代化的后来者应采取有效策略弱化迟发展所带来的负面效应而强化正面效应，促进教育现代化健康发展 |
| 关 键 词： | 教育现代化 迟发展 正面效应 |
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