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| 农村初中探究式生物课堂教学的实验导学尝试 | |
| 作者姓名： | 赵素芳 |
| 作者单位： | 内蒙古区围场满族蒙古族自治县半截塔中学,068458 |
| 摘 要： | 在初中生物教学中，根据新教材和学生特点利用丰富的大自然资源，充分发挥生物实验的导学功能，进行探究式学习，是提高教学效率的有效途径。教师实施实验导学，进行探究式学习，可以创设良好的问题情境，提供开阔的探索空间，激发学生的认知冲突，使学生在解决问题中发现更多的问题，交流成果中发现更多的不足，从而获得知识和形成能力。[第一段] |
| 关 键 词： | 探究式学习 导学功能 生物实验 农村初中 生物课堂教学 学生特点 生物教学 自然资源 |
| 文章编号： | 24275498 |
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