良知的发见与养正——从王阳明看儿童道德教育的意涵及其实现 |
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引用本文: | 蔡光悦,刘铁芳.良知的发见与养正——从王阳明看儿童道德教育的意涵及其实现[J].教育研究与实验,2023(1):79-87. |
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作者姓名: | 蔡光悦 刘铁芳 |
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作者单位: | 湖南师范大学教育科学学院 |
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基金项目: | 2019年湖南省教育厅科学研究一般项目“阳明学讲会的对话意蕴及其当代教育价值研究”(19C1138)的研究成果; |
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摘 要: | 在当下,儿童道德教育的基本路径是通过知识化教学来提高儿童的道德。王阳明认为儿童的道德力量根源于人的内在良知,儿童道德教育需要把良知这一道德的内生力量焕发出来,在儿童的内心建立起稳定的道德根系,从而为儿童养成良好的道德行为提供内在的根据,而不只是一种外在性的道德知识与规范的教授。儿童道德教育的要义是遵循儿童的性情,把儿童的良知无蔽地发见出来,实现良知的养正;在具体的方法上,采用歌诗以兴发儿童的道德情感、习礼以涵养儿童的道德意志、读书以拓展儿童的道德理性以及每日考德巩固和纠偏儿童的道德行为。
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关 键 词: | 王阳明 儿童 道德教育 良知 |
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