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| 认识先前学习评价:基于法律的视角 | |
| 引用本文： | 姚来燕.认识先前学习评价:基于法律的视角[J].中国远程教育(综合版),2012(9). |
| 作者姓名： | 姚来燕 |
| 作者单位： | 中央广播电视大学文法学院 100039 |
| 摘 要： | 先前学习评价(PLAR)是对高等教育的入学申请者入学之前的学习、工作、生活经验等的综合评价,并转换成现实学分的一项终身学习促进制度.这项制度最早从法国发展起来,在美国、加拿大广泛采用.当今世界上许多国家都在积极研究和推进.我国已有了对先前学习评价的实践,中央广播电视大学也率先进行了理论研究和国际合作,取得了一些成果.从一些发达国家的实践经验看,在我国推行PLAR很有现实意义,但操作难度也很大.PLAR对法律意识、平等对待、个体尊重、立法和执法都有很高的期许.PLAR强调法律规定、政策指导、规则、程序和透明度.在我国,稳步推进PLAR首先应深入研究,由政府推进,先行立法,广泛实验试点,切忌急于求成. |
| 关 键 词： | PLAR 先前学习评价 非正规学习 非正式学习 学分认证 |
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