主问题设计：撬动小学高年级阅读教学的支点

在语文课程中，学生的思维活动、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验积累过程中得以发展提升。阅读教学是语文教学的重要组成部分，它不仅能够扩大学生的知识面，也能够培养学生在语文方面的素养。学生是学习的主体，在教学过程中，教师与学生之间最主要的交流方式就是问题的推进。教师需要在阅读教学中设计合理的主问题，帮助学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中感受文本阅读带来的快乐。