聚焦生活经验探寻数学本质 |
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引用本文: | 刘凯.聚焦生活经验探寻数学本质[J].小学教学研究,2024(3):94-96. |
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作者姓名: | 刘凯 |
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作者单位: | 江苏省江阴市晨光实验小学 |
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摘 要: | 课堂上的数学学习是学生生活中有关数学现象的经验总结和升华。在教学中,教师要利用学生身边的数学素材,唤醒学生已有的生活经验,向学生展示数学知识的来源和生活价值。文章将从以下几个方面进行阐述:深度加工教材,在新旧对比中让数学经验结构化;开展主题活动,在综合实践中回归数学的生活价值;注重自主探索,在动手操作中提升概念的意义感。
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关 键 词: | 经验结构化 生活价值 数学经验 |
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