助“学霸”男孩走出“完美”困境 |
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引用本文: | 张雯.助“学霸”男孩走出“完美”困境[J].班主任,2023(1):36-38. |
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作者姓名: | 张雯 |
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作者单位: | 人大附中航天城学校 |
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基金项目: | 北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“班级管理中特殊教育需要儿童的帮扶策略研究”(CEDB2020385)阶段性成果; |
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摘 要: | <正>一次“滑铁卢”事件班里有个男孩叫小泽,不仅学习成绩十分优秀,各方面表现也很突出,刚上一年级就被称为“学霸”。然而,在一次语文课堂练习中,这个“学霸”男孩遇到了“滑铁卢”。“老师,这个字我不会写。”小泽拉了拉我的衣角。“没关系,你先写下一题。”说完,我便继续在班里巡视。不一会儿,我发现小泽又举起了手,并且脸色有些发白。我连忙走过去关切地问他怎么了。小泽说:“老师,我肚子疼。”我安慰道:“没事,那你先趴一会儿再写。”小泽垂头丧气地趴在桌子上,一脸失望的神情。
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