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| 基于主题和整体情境的小学英语单元复习教学实践 | |
| 引用本文： | 李朝侠.基于主题和整体情境的小学英语单元复习教学实践[J].中小学外语教学,2023(6):53-58. |
| 作者姓名： | 李朝侠 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市柳新实验小学 |
| 基金项目： | 江苏省“十四五”教育科学规划课题“指向高阶思维的小学英语表现性任务教学研究”（编号：D/2021/02/124）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 本文以译林版《英语》为例，阐述了基于主题和整体情境的小学英语单元复习教学的有效策略，即从解析教材内容入手确定复习方式，围绕主题创设整体情境，设计学科知识与育人价值相融合的教学目标，通过活动提升学生的思维品质，推动学生感悟主题意义，促进其学习能力的提升。 |
| 关 键 词： | 复习课 单元复习 主题 整体情境 |