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杂志ISSN号
小学数学项目式学习例谈
作者姓名:
赖小玲
作者单位:
广东省深圳市福田区荔园外国语小学(狮岭)
摘 要:
学科教学要关注知识的连续性、整体性、一致性。打破学科界限,跨学科相互融合,可以让学生感受不同学科领域的魅力。项目式学习活动是一种综合性很强的深度学习活动,文章从北师大版小学数学教材出发,对接教学目标,设计单学科项目式学习、跨学科项目式学习。
关 键 词:
小学数学
单学科
跨学科
项目式学习
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