《馒头在口腔中的变化》学习指导

<正>随着“双减”政策及初中生物新课改方案的出台,培养综合能力强,能利用所学知识解决实际问题的学生成为教育改革的重点。在传统的教学模式下,学生虽然通过背诵等方式掌握了一些生物学知识,但是只要一应用就束手无策,说明他们的生物学核心素养能力较弱。2022版的生物新课标中非常重视培养学生自主探究能力。人民教育出版社七年级下册《生物》第二章第二节中的探究“馒头在口腔中的变化”实验是本节的重点,也是难点。