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| 用好三层级支架，促进革命传统教育篇目的深度学习——以《土地的誓言》为例 | |
| 引用本文： | 付小明.用好三层级支架，促进革命传统教育篇目的深度学习——以《土地的誓言》为例[J].中学语文教学,2023(12):27-30. |
| 作者姓名： | 付小明 |
| 作者单位： | 江苏省溧水高级中学附属初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于生活逻辑的交际语境写作教学研究”（编号：D/2021/02/04）； |
| 摘 要： | 在新课标全面实施的背景下，革命传统教育篇目在教材中的地位日益提高。现实教学中，革命传统教育篇目教学“浅表化”问题突出。如何做好学科育人的同时，又能紧扣语文学习特点组织教学，促进学生深度学习，值得思考和探索。用好“释义”“解码”“评鉴”三层级阅读支架，能够促进革命传统教育篇目的深度学习，实现语文学习和学科育人的有效融合。 |
| 关 键 词： | 三层级阅读 革命传统教育篇目 深度学习 |