用好三层级支架,促进革命传统教育篇目的深度学习——以《土地的誓言》为例 |
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引用本文: | 付小明.用好三层级支架,促进革命传统教育篇目的深度学习——以《土地的誓言》为例[J].中学语文教学,2023(12):27-30. |
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作者姓名: | 付小明 |
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作者单位: | 江苏省溧水高级中学附属初级中学 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于生活逻辑的交际语境写作教学研究”(编号:D/2021/02/04); |
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摘 要: | 在新课标全面实施的背景下,革命传统教育篇目在教材中的地位日益提高。现实教学中,革命传统教育篇目教学“浅表化”问题突出。如何做好学科育人的同时,又能紧扣语文学习特点组织教学,促进学生深度学习,值得思考和探索。用好“释义”“解码”“评鉴”三层级阅读支架,能够促进革命传统教育篇目的深度学习,实现语文学习和学科育人的有效融合。
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关 键 词: | 三层级阅读 革命传统教育篇目 深度学习 |
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