单元整体视域下利用教材插图培养小学生“看”的技能的方法

本文从单元整体的角度出发，以人教版《英语》四年级下册Unit2“What Time Is It?”的教学为例，从整体切入看、分层推进看、有效输出看三个维度，总结了培养小学生看的技能的有效方法。