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| 指向深度学习的小学数学单元整体教学 | |
| 引用本文： | 邵璐露.指向深度学习的小学数学单元整体教学[J].江西教育,2022(15):6-7. |
| 作者姓名： | 邵璐露 |
| 摘 要： | 数学知识体系较为庞杂,学生要学好它,就要对相关知识的联系、发展等有一个整体性的了解.为此,在小学数学教学中,教师要从单元整体层面做一些思考,力求通过单元知识内容的整体解读,以及单元教学策略优化、知识巩固和认知结构建立等给予学生引导,让他们的深度学习有基础、有保障、有质量、有方法,从而真正缔造出深度学习的数学课堂,让学生... |
| 关 键 词： | 深度学习 小学数学 单元整体教学 |