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促进教师专业发展的途径和方法
作者姓名:李宪阳  周树法  邱昌茂
作者单位:山东省诸城第一中学;
摘    要:一、教师专业发展的主要问题在师生关系方面,没有完全建立起平等、民主、尊重、信赖的师生关系。在学生观方面,部分教师还没有用发展的观点、多元化的观点、主体独立性的观点去认识和对待每一位学生。

关 键 词:教师专业发展  师生关系  主体独立性  学生观  多元化  尊重
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