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| 用“五问自读法”教习作例文 | |
| 引用本文： | 华卜泉.用“五问自读法”教习作例文[J].小学教学参考,1995(11). |
| 作者姓名： | 华卜泉 |
| 作者单位： | 江苏海安县 |
| 摘 要： | “习作例文”,顾名思义,是学生在习作中作为“例”的文章.它比较接近学生的认知实际和知识水平.《我爱故乡的杨梅》就是一篇文路清晰,语言细腻,适于学生仿写的例文.教学时,我采用“五问自读法”,按照感知——理解——巩固——吸收——运用”的流程,指导学生学习,效果较好.一、抓主干,巧概括,弄清文章“写了什么”新课伊始,我即要求学生浏览全文,想想例文主要 |
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