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| 浅议《中国古代文学》教材的“提示” | |
| 引用本文： | 黎远方.浅议《中国古代文学》教材的“提示”[J].桂林师范高等专科学校学报,1996(1). |
| 作者姓名： | 黎远方 |
| 作者单位： | 桂林市教育学院中文系 |
| 摘 要： | 于非主编、高等教育出版社出版的卫电师专使用的统一笑．材《中国古代文学》，每幸前有“学习提示”，章后有复习思考题；《中国古代文学作品选》每篇作品后有“提示”；加上有《中国古代文学辅导》和《中国古代各体文学作品选讲》与之配套使用，对学习中的重要内容和作品进行解答和讲析。同以往的高校中国古代文学教材相比，这是一个明显的不同之处。本文试就其中“提示”的作用，谈谈个人的看法。先看“学习提示”的作用。章前的“学习提示”，相当于单元提示，是每一章的纲。它是教材的一个有机组成部分，对指导教师研究教材和学生学习是… |
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