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| 提高课堂微技能,推进英语有效教学 | |
| 引用本文： | 张娟.提高课堂微技能,推进英语有效教学[J].海外英语,2010(6). |
| 作者姓名： | 张娟 |
| 作者单位： | 陕西兴平秦岭中学,陕西,兴平,713100 |
| 摘 要： | 以学生的实际水平出发,实施有效教学发挥学生的主体地位,使学生则课堂上最大限度的获取知识,以及学习技巧和方法进而为学生的课外学习和终生学习打下基础.而微技能教学则在这一方面可以弥补课堂过于流于形式,学生一节课无所获的弊端.因此,笔者认为在英语教学的各个环节,教师要多研究一些微技能,从而提高教学效率,是有效教学真正落到实处. |
| 关 键 词： | 有效教学误区 微技能 有效教学 |
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