在师德建设中不可忽视农村中小学教师的心理问题

目前，关心青少年学生的心理健康问题已成为人们的共识。但被人们誉为“人类灵魂工程师”的教师的心理健康问题至今尚未引起社会的高度重视，而这一问题已经严重影响了师德建设的长效机制。据国家中小学生心理健康教育课题组采用国际公认的SCL——90心理健康量表对辽宁省内168所城乡中小学2292名教师进行检测，结果表明：中小学教师心理障碍发生率高达51．23％，20％的教师经常对个人健康、睡眠、工作效率感到极度忧虑；36％的教师在角色转换和社交方面不适应；76％的教师感到职业压力过大；70％的教师觉得工作的烦恼多于快乐，