测控技术专业课中的辩证教学思想

本文从培养军校学生具有第一任职能力,促进全面发展的角度,结合测控技术专业课教学的实际情况,运用辩证教学思想,着重阐述了教学中的处理重点与一般的取舍、有利与弊端的权衡、知识的普遍性和特殊性、发展认识的无限和有限关系,从而很好地指导专业课教学活动。