“突破”呼唤理论指导与先行者

(一) 近来,《中语参》组织了“当前语文教学突破性改革”的讨论。“突破性”三字,叫人思绪万千。我们的中学语文教学在“突破”的道路上确实已经步履蹒跚地走了十几个年头,而时代又确实要求我们在现存的基础上实现新的“突破”。 目前,摆在我们面前的应有两个突破:一是我们已经实行的由单篇教学到单元教学的教学模式的突破,一是我们尚未问津的,由张志公先生设想的整个语文教学体系的突破;而这两个突破的真正的实现,都需要理论指导和先行者的辛劳力作。