|
|||||
|
|
| 从“违纪”到“合法” | |
| 作者姓名： | 温守业 |
| 作者单位： | 招远市实验小学 |
| 摘 要： | 从教多年,随堂检测不计其数,每次检测内容虽不能一一记忆,但收卷后的场面却如同“复制”:学生要么同位、要么前后位,相互询问、交流、争执,更有甚者在周围意见不统一时,还伸长脖子或下位与远处的同学交流,弄得教室如同自由市场。每逢到这个时候,我总是大声呵斥,可总是无济于事,教室“涛声依旧”,只能无可奈何地等学生说完,教室才能恢复秩序。有一次,随堂检测做完后,明知还要有这一场“纷争”,为了省去我徒劳的话语,我就想:既然屡禁不止,不如将学生的这种行为“合法化”,还可维护我的“尊严”。于是,便让学生放下笔,对学生说:“老师知道大家… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |