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高等数学实验化教学的实践
作者姓名:李秦
作者单位:兰州交通大学数理学院,甘肃兰州730070
基金项目:高等数学为2007年度甘肃省精品课程.
摘    要:本文用误差概念解读数列极限的定义,直观体验无穷小的阶的变化速度及对数值计算收敛速度的影响,展示了实验性教学的特色.

关 键 词:高等数学  k阶无穷小  绝对误差限  收敛速度
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