数学概念教学“好课”的表征--以“定义型概念”教学研究为例 |
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作者姓名: | 王华 唐晓燕 |
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作者单位: | [1]上海市晋元高级中学,200333 [2]上海市宜川中学,200065 |
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摘 要: | 数学概念一般可以分为定义型概念、描述型概念和感知型概念三种.由于数学概念在数学学习中具有基础地位,一般来说,新知识都是在基本概念的基础上构建起来的,所以研究数学课堂教学的评价,首先要考虑概念课的评价.
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关 键 词: | 数学概念教学 教学研究 定义 表征 数学课堂教学 数学学习 感知型 基础 |
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