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| 影响大学生英语听力的因素及对策 | |
| 作者姓名： | 聂薇 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院,外语系,河南,洛阳471022 |
| 摘 要： | <正> 培养听力技能是大学英语教学大纲规定的教学目标之一。笔者在多年听力教学中,经常发现这样的情况,尽管有些听力材料比较简单,但是学生还是听不明白,理解不了。即使是基础较好的学生,也只不过是能阅读的“聋哑人”。对于许多英语学习者来说做到既能听清又能听懂不是一件容易的事。在如何提高听力水平这一问题上,很多人感到困惑,因为他们花了很多时间听各种材料,听力水平却没有较大程度的提高。究其原因主要是受两方面的因素制约,即语言因素和非语言因素。 一、语言因素 1.语音语调 |
| 关 键 词： | 大学生 英语教学 听力教学 听力能力 教学对策 语言因素 非语言因素 |
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