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| 科学的社会建制（连载14） | |
| 引用本文： | 杨榕楠,陈青华,姜水根.科学的社会建制（连载14）[J].物理教师,2008,29(4):6-9. |
| 作者姓名： | 杨榕楠 陈青华 姜水根 |
| 作者单位： | 1. 宁波市效实中学,浙江,宁波,315012 2. 宁波市效实中学,浙江,宁波,315012;宁波华茂外国语学校,浙江,宁波,315192 |
| 摘 要： | 说到科学研究，人们就会想到阿基米德、牛顿等这些伟人，想象他们正在一个几何图案前或在一棵苹果树下埋首沉思，独自一人研究那些重大而深奥的科学问题．近代科学刚起步的时候，科学研究只是少数人凭兴趣或爱好而从事的业余活动，早期的科学家通常是靠个人的单打独斗，做出了一个又一个的发现，取得了一个又一个的成果．但是随着时代的发展， |
| 关 键 词： | 科学研究 社会建制 连载 阿基米德 几何图案 近代科学 科学问题 业余活动 |
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