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| 计算机科学教育"远景"浅析 | |
| 引用本文： | 魏宁.计算机科学教育"远景"浅析[J].天津教育,2003(3):21-23. |
| 作者姓名： | 魏宁 |
| 作者单位： | 北京教育学院东城分院 |
| 摘 要： | 世纪之交，美国计算机学会（AssociationforComputingMachinery，ACM）下属的计算机科学教育专业组（SIGGSE）组织计算机教育专家和教育技术专家就计算机科学教育的2020“远景”展开讨论(见《ComputingScienceEducationinthe21stCentury》），提出了许多未来计算机科学教育的观点，新的教育思想、教学手段，对我国正在开展的信息技术教育很有借鉴作用。本文将介绍ACM2020“远景”中对学习理论、学习方式、新技术的主要观点，并结合我国实际谈一点看法。一、与建构主义者共塑计算机科学教育的未来当前，建构主义已经成了教育领域中许… |
| 关 键 词： | 计算机科学教育 教学手段 教育思想 远景 建构主义 学习方法 教育技术 |
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