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| 中学诗歌教学的误区、成因及对策分析 | |
| 作者姓名： | 郑新丽 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院中文系 |
| 摘 要： | 由于文艺理论知识滞后、教师的学识素养不足等方面的原因,中学诗歌教学还存在诸如教学观念保守、教学方法陈旧、教学目标模糊、教学氛围沉闷、教学手段极端等问题.我们应该夯实教师的文艺理论知识,提高教师的诗歌知识修养,改革教学方法,开辟实践机会,以此革除诗歌教学的弊端. |
| 关 键 词： | 诗歌误区 成因 对策 |
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