| 对数学学习中评价主体多元化的探讨 |
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| 引用本文： | 吴海燕,徐彩明.对数学学习中评价主体多元化的探讨[J].四川教育学院学报,2006,22(6):12-13,26. |
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| 作者姓名： | 吴海燕 徐彩明 |
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| 作者单位： | 1. 青岛科技大学,数理系,山东,青岛,266061
2. 青岛十五中分校,山东,青岛,266000 |
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| 摘 要： | 针对传统教育评价的弊端，本文从理论和具体操作层面上对《全日制义务教育阶段数学课程标准》提出的“评价主体多元化”的理念进行了探讨：数学学习中学生的自我评价、同学问的相互评价、家校合一评价以及实施多主体评价应注意的问题。
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| 关 键 词： | 数学学习评价 评价主体多元化 实施 |
| 文章编号： | 1000-5757（2006）06-0012-02 |
Discuss the multi principal body of evaluation in the study of mathematics |
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| Wu Haiyan,Xu Caiming.Discuss the multi principal body of evaluation in the study of mathematics[J].Journal of Sichuan College of Education,2006,22(6):12-13,26. |
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| Authors: | Wu Haiyan Xu Caiming |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the evaluation of mathematics study the multi-principal part of evaluation implementation |
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