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| 个性教育略论 | |
| 作者姓名： | 李江源 李前明 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系，北京师范大学教育系 |
| 摘 要： | 素质教育作为一种培养学生思想品德、科学文化和身体、心理、劳动素质的教育,强调从人素质的差异出发,通过教育过程,采取适宜的方法,开发人的潜能,使人的素质得到发展、提高和完善。从实质上看,素质教育是一种发展人、完善人的教育,其核心或关键是个性发展。这是由素质教育的目的以及个性素质在素质结构中的地位决定的。首先,素质教育的 |
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