在语文教学中培养学生的质疑能力

《普通高中语文课程标准》“课程目标”总述对学生提出了明确要求：要“养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高”;要“从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性”。这些要求也给语文教师的教学工作指明了方向。