探究影响大学生积极品质发展的主要因素

为了解影响大学生积极品质发展的主要因素,本研究对60名大三学生进行访谈,被访者回忆大学期间对自身影响较大的各项课外活动或其他生活经验,以Lerner提出的"人类发展的发展情景论模型"为依托,结合Benson的"发展性模型"框架,多维度、多水平的考察各个影响因素对大学生10项积极品质的影响。