从建构主义视角探析高校英语教师课堂提问状况

在传统的高校英语教学中是采取一种以教师为核心,仅传授语言知识与技能的教学模式,而基于建构主义的教学模式下则是将学生作为教学中心,不仅向学生传授一般知识,更为重要的是关注于对学生语言应用能力与自主学习能力的培养。在日常课堂教学中教师通常会采取提问的方式来引导学生的语言反应,是开展师生互动的重要形式之一。本文简要阐述了建构主义学习理论,并基于此从建构主义的视角对高校英语课堂提问展开了深入的探析研究工作。