高中历史教学中课堂导入策略及应用实践探析

现如今高中学生学习压力大,学业又繁重。高中历史显然又是所有课堂知识里面感觉最为枯燥的一门学科。加上高中教师教学任务重,首要目的并不是上课的质量如何,而是如何提高教学速度。显然,同学们对于教师的这种传统地教学观念已失去信心,如何激发学生的上课积极性以及主动性成为了重要问题。在追求教学速度的同时保证教学质量才是关键。因此如何有效地进行课堂教学的导入,是课堂教学中最重要的环节。文章对课堂引入策略进行了分析以及如何提高学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望等进行研究。以期提升高中历史的课堂教学质量,更好地完成教学任务。