教学道德:解读·缺失·重建

教学是道德负载的价值活动。在教学过程中,无论是教学方式抑或教学内容,都应体现教学的道德诉求。然而,审视当下的教学实践,与教学道德相悖的现象大量存在,教学道德沦为一种对规范的总结和规制。因此,我们有必要用一种道德理性,自觉考量教学实践,把对教学的伦理追求转化为理想信念和价值取向,从而解析和重建教学道德。