利用勒温的群体动力学引发学生情感共鸣

在勒温的理论中"心理场"是个很重要的问题,他吸收了物理学中"场"的概念,将其运用到心理学中。我认为教室也是个"场",存在个体间的相互吸引和排斥。每一次的教育活动都构成了一个浓郁的情感场,教师在情感场中是情感力的主导力量,教师要有吸引力,不仅仅是讲授内容上的吸引,还有语言、行动、感情、情绪等的吸引。只有几个学生认同的"场"是小场,只有全班同学都参与,"场"才会越来越大,教育氛围也就会越浓厚。