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| 拾珠串链 其彩自现——利用线索构建课堂教学之美 | |
| 作者单位： | ;1.浙江宁波市四眼碶中学;2.浙江宁波教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>线索指事物发展的脉络或探求问题的途径。教学线索,是教师在遵循教学规律的基础上,依照教学要求,为达到教与学的双向目标而设置的贯穿课堂教学过程的脉络或探求问题的程序。凡艺术都有藏巧于拙的结构,精彩的课堂大多有一条精美的线索贯穿,即"一线串珍珠"。思想品德课是初中学科中最具有教育性、社会性、时政性的课程,恰当地利用线索,可以起到提纲 |
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