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| 论情境教学在初中历史教学中的应用 | |
| 摘 要： | 正一、情境教学法应用于历史教学的积极作用教学不仅仅是一种实践,对于教师而言,教学也是一种理论。如何让教学产生最佳的效果?除了教师自身的素质之外,关键还是各种教学方法的引入和运用。各种教学方法的效果不同,适用的学科也各有差异,对于初中历史教学来说,情境教学法的特点比较适合这个科目的特色,也可以起到比较好的效果。所谓情境教学法是指教师在教授课程的过程中,设定一些符合课程内容的背景,在这个背景下,有针对性的进行具体的表演、 |
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