信息技术隐性课程在陕西农村高中开展情况的调查与思考

信息技术隐性课程作为整个课程体系中的重要组成部分，在某种程度上，有效地缓解了教学内容扩充、教学要求提高与课时严重不足之间的矛盾，是高中信息技术教学落实新课改要求的重要手段。然而，现实中信息技术隐性课程的开展却往往被人们所忽视，没有得到应有的发展，特别是在广大农村地区：为此，笔者在对陕西农村高中信息技术隐性课程实施现状调查的基础上，从四个层面提出了一些结合自身实际改善陕西农村高中信息技术隐性课程的建议，以期能为今后更好地开展和实施信息技术隐性课程提供参考。