英语教学中如何减少两极分化

英语在初中阶段是一门比较难学的课程，尤其是对于普通中学或差班的学生更是难上加难，因此初二后半学期很容易出现两极分化的现象，太差的到了初三阶段干脆就放弃了这门学科。如何提高学生学习英语的能力，尽量缩小两极分化，争取在初三阶段取得大面积丰收呢？我在十几年的英语教学中做了一些尝试，愿和大家粗浅地谈谈自己的几点体会。！、管理是关键多年的教育教学过程中我总结出，只有把管理放在第一位，才能保证教学质量的提高，英语是比较难学的，到了初二后半期课程难度加深，一些能力较差的学生自然就产生了畏难的情绪，又不愿下苦功…