谈“阅读双基”教学

阅读教学是一门综合性很强的“应用科学”,它同阅读学有缘,同语言学、修辞学、逻辑学、文艺学和写作学也有着千丝万缕的联系,然而,长期以来,由于片面强调了这个综合性,阅读教学则往往是字词句章、语修逻文、听说读写,齐陈列出,“语文”变成了“杂文”,阅读教学“如牛负重”,艰难地行进着。