如何在小学数学教学中培养学生的比较能力

认知心理学认为，比较是确定事物同异关系的思维过程和方法。在小学数学教学中，比较数的大小，判断对错，区分异同等，往往采用比较方法。但是小学生在进行比较时，常常不善于分清事物的本质特征与非本质特征，因而产生困惑与错误，因此，加强学生比较能力的培养是数学教学的重要任务之一。