| 中美高校教师发展比较研究 |
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| 引用本文： | 熊晶晶.中美高校教师发展比较研究[J].高教发展与评估,2013(5):76-81,103,104. |
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| 作者姓名： | 熊晶晶 |
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| 作者单位： | 厦门大学教育研究院 |
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| 摘 要： | 对当前中美高校教师发展的内涵、组织机构和项目活动三方面内容进行比较研究发现:由于中美高校教师发展所属阶段不同,目前两者在内涵上虽都涵盖了教学发展、组织发展、专业发展和个人发展四个方面的内容,但侧重点不同,美国更强调组织发展和个人发展,中国更强调教学发展;在组织机构上,美国高校教师发展工作以校内组织为主要力量,而中国以高校师资培训网络体系为主要力量;在实施的项目活动上,美国比中国更具细致性与人文关怀。
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| 关 键 词： | 教师发展 教师组织机构 师资队伍建设 师资培训方式 |
Comparative Study of American and Chinese Faculty Development |
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| Xiong Jingjing.Comparative Study of American and Chinese Faculty Development[J].higher education development and evaluation,2013(5):76-81,103,104. |
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| Authors: | Xiong Jingjing |
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| Institution: | Xiong Jingjing; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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