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| 文本意蕴重构策略的探讨 | |
| 作者姓名： | 瞿卫华 |
| 作者单位： | 江苏通州市实验小学; |
| 摘 要： | "意蕴"一词在《辞海》中是如此解释的:即事物的内容或含义。可见,意蕴即文本内在的意义,也就是潜存于文本的"作者的思想性、恒定的人文性、历史的规定性和时代的发展性等"。[1]所谓文本意蕴的重构就是教师 |
| 关 键 词： | 对话 阅读期待 人文性 教师 儿童学 学习共同体 文本意义 规定性 重构策略 建构 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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