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| 英语课堂中运用启发式教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 韦家利.英语课堂中运用启发式教学的几点体会[J].中学文科,2009(4):111-111. |
| 作者姓名： | 韦家利 |
| 作者单位： | 广西来宾市象州县寺村镇中学,545800 |
| 摘 要： | 启发式教学，作为一种教学指导思想和总的教学方法，已为广大教学工作者所熟悉。但启发式教学并不是立竿见影，一用就能产生很大效果的。在运用启发式教学时也要讲究方法与技巧，不能误把“满堂问”当作启发式教学的法宝。有时，教师不置一言，没有提出什么问题，但是一个眼神、一个手势，或仅仅作出某种暗示，都会引发学生的思考和联想，同样具有启发性，收到“此时无声胜有声”的效果。我通过实践，总结归纳如下几点体会： |
| 关 键 词： | 启发式教学 英语课堂 教学指导思想 教学工作者 教学方法 启发性 教师 手势 |
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