英语课堂中运用启发式教学的几点体会 |
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引用本文: | 韦家利.英语课堂中运用启发式教学的几点体会[J].中学文科,2009(4):111-111. |
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作者姓名: | 韦家利 |
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作者单位: | 广西来宾市象州县寺村镇中学,545800 |
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摘 要: | 启发式教学,作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。但启发式教学并不是立竿见影,一用就能产生很大效果的。在运用启发式教学时也要讲究方法与技巧,不能误把“满堂问”当作启发式教学的法宝。有时,教师不置一言,没有提出什么问题,但是一个眼神、一个手势,或仅仅作出某种暗示,都会引发学生的思考和联想,同样具有启发性,收到“此时无声胜有声”的效果。我通过实践,总结归纳如下几点体会:
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关 键 词: | 启发式教学 英语课堂 教学指导思想 教学工作者 教学方法 启发性 教师 手势 |
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