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| 着眼语用迁移点,实现有效迁移 | |
| 摘 要： | 正叶圣陶先生认为:"语文教材无非是个例子。"整个小学阶段,这样的例子有几百个,这就需要我们教师帮助学生擦亮眼睛,选择合适的"语用迁移点",实现有效迁移,让学生真正学有所获。何为合适的"语用迁移点"呢?怎样利用这些迁移点进行教学,帮助学生习得语言,实现有效迁移呢?笔者做了一些粗浅的尝试。一、根植教材,找准关键点苏教版小学语文第十二册第二十四课《明天,我们毕业》是一篇文质兼美的散文。课文的第三、四两个自然段围绕中心句"六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷",选取了五个典型场景进行了 |
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