我的低年级识字教学

正《义务教育语文课程标准》(2011版)指出:低年级识字教学的目标是要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望"。那么,怎样才能将识字这种原本枯燥、机械的行为变得轻松、有趣呢?通过几年的摸索、学习,我找到了几种相对有效的识字方法。一、在游戏中识字针对小学低年级孩子年龄小,喜欢生动、活泼的教学氛围的特点,我结合部分生字的字形编成通俗易懂的顺口溜和字谜以调动学生学习生字的兴趣。如在学习"坐"字时,将其编成"两个