三年级段式训练的思考与实践

正如果把小学语文教学看作一串串连在一起的珍珠的话,它在各个年段的教学重点是不一样的——低年级重在字词,高年级重在篇章,而作为承上启下的中年级阶段,要在阅读教学中加强段的训练,培养学生的读写能力,为高年级篇的训练打好基础。那么中年级段的训练要达到怎样的要求呢?作为段式训练的起始年级——三年级又该怎么做呢?一、确立段式概念三年级学生刚刚接触段式教学,就像一年级同学刚刚接触拼音一样,需要手把手的教学。因此,教学时,我们首先要能帮助学生建立"段式"概念。