网络环境下的全日制专业学位研究生英语教学模式改革探究

针对全日制专业学位研究生英语教学中存在的问题,在社会建构主义理论和网络学习共同体理论指导下,采用网络学习共同体的教学组织形式,从教学目标、课程设置、教学方法与手段、教学环境和教学评价等方面,构建基于"教师主导作用—学生学习主体地位"教学理念、以"语言技能与知识专业化相结合"为教学核心内容的英语教学新模式,旨在提高学生的英语综合应用能力和职业能力。