在历史教学中如何关注学生的学习需求

<正>心理学认为,需求是人脑对生理和社会要求的反映,是个体活动的基本动力,需求在调动人的积极性、激励和组织人的行为中起巨大作用。而历史课堂教学离开了学生自身的学习需求,就没有了学生对教学过程的主动参与和学习中学生的主体作用。作为一门重要的人文学科,历史教学如何关注学生的需求,发挥学生学习历史的积极性、主动性和创造性,为学生主体作用的发挥创造条件,这是新课程改革的要求,也是每个历史教师应该研究和探索的课题。