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| 理答——优化“半成品”的智慧——《嫦娥奔月》教学案例对比的启示 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省宝应县夏集镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>同课异构的课堂教学,往往在对比中一分高下,孰优孰劣一目了然。前不久,《嫦娥奔月》一课两则不同的教学设计吸引了我:教学片断一:师:同学们,请你说一说,第一自然段写了一件什么事?生:写的是后羿为民除害,射下了九个太阳。师:后羿是怎样为老百姓除害的?生:他登上山顶,运足力气,拉满弓,一口气射下九个太阳。师:从后羿射日的动作中,我们可以看出他是个怎样的人? |
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